Стаття
Наукова стаття
Особливості використання практики майндфулнес на заняттях англійської мови (з історії вивчення питання)
ID елемента: 18382
1 Медіафайлів
2025/05/21
Цитування
eNUPPIR (). Особливості використання практики майндфулнес на заняттях англійської мови (з історії вивчення питання). https://reposit.nupp.edu.ua/item/18382
eNUPPIR. "Особливості використання практики майндфулнес на заняттях англійської мови (з історії вивчення питання)." Web. . <https://reposit.nupp.edu.ua/item/18382>.
eNUPPIR. "Особливості використання практики майндфулнес на заняттях англійської мови (з історії вивчення питання)." Accessed . https://reposit.nupp.edu.ua/item/18382.
Скопійовано в буфер обміну
Болотніков+та+ін
Властивості
Тип
Українська
Англійська
Назва
Українська
Особливості використання практики майндфулнес на заняттях англійської мови (з історії вивчення питання)
Англійська
Peculiarities of Using Mindfulness Practice in Foreign Language Classes (from the History of the Issue)
Автор
Українська
Англійська
Українська
Англійська
Опис
Українська
У статті представлено огляд літератури та принципів застосування практики майндфулнес в освітньому середовищі. Звернено увагу на те, що актуальність дослідження зумовлена ефектами, що пов’язують з усвідомленим навчанням: позитивний вплив на психологічний стан, розвиток соціально-емоційних навичок, а також підвищення внутрішньої мотивації, уважності та концентрації у процесі навчання. Мета статті – вивчення накопиченого досвіду застосування практики майндфулнес в різних сферах діяльності людей, зокрема і в освітній, щоб визначити основні переваги та обмеження застосування технік усвідомленості в організації освітнього процесу з урахуванням його цілей та принципів, особливостей проведення занять, аналізу та оцінки отриманих навичок.
Англійська
The article presents a review of the literature and principles of applying mindfulness practice in the educational environment. This approach involves students and teachers paying attention to the value of what is happening in the world around them, considering their own experience and reflections on it.
Анотація
Українська
У статті представлено огляд літератури та принципів
застосування практики майндфулнес в освітньому середовищі. Звернено увагу на те, що актуальність дослідження зумовлена ефектами, що пов’язують з усвідомленим навчанням: позитивний вплив на психологічний стан, розвиток соціально-емоційних навичок, а також підвищення внутрішньої мотивації, уважності та концентрації у процесі навчання.
застосування практики майндфулнес в освітньому середовищі. Звернено увагу на те, що актуальність дослідження зумовлена ефектами, що пов’язують з усвідомленим навчанням: позитивний вплив на психологічний стан, розвиток соціально-емоційних навичок, а також підвищення внутрішньої мотивації, уважності та концентрації у процесі навчання.
Англійська
The article presents a review of the literature and principles of applying mindfulness practice in the educational environment. This approach involves students and teachers paying attention to the value of what is happening in the world around them, considering their own experience and reflections on it. Attention is drawn to the
fact that the relevance of the study is due to the effects associated with mindful learning: a positive impact on psychological well-being, the development of socioemotional skills, as well as an increase in internal motivation, attentiveness and concentration in the learning process. Studies are reviewed that indicate the effectiveness of this approach both for learning outcomes and for the psychological
well-being of participants in the educational process.
fact that the relevance of the study is due to the effects associated with mindful learning: a positive impact on psychological well-being, the development of socioemotional skills, as well as an increase in internal motivation, attentiveness and concentration in the learning process. Studies are reviewed that indicate the effectiveness of this approach both for learning outcomes and for the psychological
well-being of participants in the educational process.
Мова
Дата випуску
Ключові слова
Українська
Українська
Українська
Українська
Українська
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Бібліографічний опис
Українська
Болотніков С.Ю. Особливості використання практики майндфулнес на заняттях англійської мови (з історії вивчення питання) / С.Ю. Болотніков, А.О. Агейчева // Педагогічна Академія : наукові записки. – 2025. – Вып. 17. – DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15438060
doi
https://doi.org/10.5281/zenodo.15438060
УДК
378.147:811.111]:159.942.072.2](091)
Медіафайли
Інформація про метадані
Створено
2025-5-21 13:28
Остання зміна
2026-4-12 16:41
(Оновлено 326 днів після створення)
Дата видачі (DC)
2025-04-29
ID елемента
#18382
Клас ресурсів
Стаття
Шаблон ресурсу
Наукова стаття