Огляд Елементів
Ознайомтеся з нашою колекцією елементів
Урахування особливостей емоційної сфери особистості у навчально-виховній роботі
Навчально-виховні впливи мають здійснюватися з урахуванням індивідуально-психологічних особливост...
Заздрість – проблема чи поштовх до дії?
Почуття роздратування, викликане якою-небудь перевагою, вищістю, добробутом іншого, досить часто ...
Формування та розвиток особистості: конструктивні й деструктивні фактори
Здійснено психологічний аналіз впливу заздрості на формування та розвиток особистості в освітньом...
Проблема розвитку заздрості у старшокласників
Зазвичай заздрість розглядається як деструктивне явище, що спонукає робити зловмисні дії, спрямов...
Урахування особливостей емоційної сфери особистості у навчально-виховній роботі
Навчально-виховні впливи мають здійснюватися з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей, конструктивних та деструктивних чинників особистісного розвитку учасників навчально-виховного пр...
Стаття 2020/04/21
Заздрість – проблема чи поштовх до дії?
Почуття роздратування, викликане якою-небудь перевагою, вищістю, добробутом іншого, досить часто приховується людиною від інших, а іноді, і від самої себе. Чому виникає почуття заздрості, яким чино...
Стаття 2020/04/15
Формування та розвиток особистості: конструктивні й деструктивні фактори
Здійснено психологічний аналіз впливу заздрості на формування та розвиток особистості в освітньому середовищі. Визначено, що заздрість може бути як деструктивним, так і конструктивним фактором, що ...
Стаття 2020/04/14
Проблема розвитку заздрості у старшокласників
Зазвичай заздрість розглядається як деструктивне явище, що спонукає робити зловмисні дії, спрямовані на усунення чужого успіху. Виникаючі при цьому негативні емоції, а іноді й пряма агресія щодо об...
Стаття 2020/03/26