Стаття
Наукова стаття
Features of the initial stage of learning a second foreign (german) language by students in Ukraine
ID елемента: 9645
1 Медіафайлів
2023/02/15
Цитування
eNUPPIR (). Features of the initial stage of learning a second foreign (german) language by students in Ukraine. http://reposit.nupp.edu.ua/item/9645
eNUPPIR. "Features of the initial stage of learning a second foreign (german) language by students in Ukraine." Web. . <http://reposit.nupp.edu.ua/item/9645>.
eNUPPIR. "Features of the initial stage of learning a second foreign (german) language by students in Ukraine." Accessed . http://reposit.nupp.edu.ua/item/9645.
Скопійовано в буфер обміну
56-4_2022_2_213-218
Властивості
Тип
Українська
Назва
Англійська
Features of the initial stage of learning a second foreign (german) language by students in Ukraine
Українська
Особливості початкового етапу вивчення другої іноземної (німецької) мови студентами в Україні
Автор
Українська
Українська
Опис
Англійська
The article considers the peculiarities of the development of phonetic competence of students majoring in “Philology”, who begin to study a second foreign language (German). Phonetic competence is the ability to articulate, intonate one’s utterances and understand the speech of others, which, according to the authors, is based on skills that are laid down at the initial stage of learning a second foreign language. Phonetic competence is an important component of all types of speech skills, and therefore develops comprehensively in speech activity. The authors are convinced that the study of phonetics is not possible without the practical mastery of lexical and grammatical constructions of a foreign language.
Українська
У статті розглянуто особливості початкового етапу підготовки студентів спеціальності «Філологія», які вивчають другу іноземну мову (німецьку). Автори переконані, що розвиток фонетичної компетенції на початковому етапі є важливою складовою всіх видів мовленнєвих умінь, вона розвивається в мовленнєвій діяльності. Вивчення фонетики неможливе без практичного оволодіння лексико-граматичними конструкціями іноземної мови. Провідним принципом на початковому етапі вивчення другої іноземної мови, на думку авторів, є комунікативна спрямованість навчання – оволодіння мовою як засобом спілкування, набуття практичних навичок, забезпечення максимальної мовленнєвої активності студентів, створення ситуацій для спілкування. Ефективність кожного заняття з другої іноземної мови визначається кількістю мовленнєвої практики окремого студента
Мова
Дата випуску
Ключові слова
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Українська
Українська
Українська
Українська
Українська
Видавництво
Бібліографічний опис
Українська
Tupytsya O.Yu. Features of the initial stage of learning a second foreign (german) language by students in Ukraine / O.Yu. Tupytsya, I.Yu. Popovych // Актуальні питання гуманітарних наук : міжвуз. зб. наук. пр. молодих вчених Дрогоб. держ. пед. ун-ту ім. Івана Франка. – Дрогобич : Гельветика, 2022. – Вип. 56. Т. 4. – С. 213-218. – DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/56-4-36
УДК
81.07(072.8)-057.875
Набори елементів 1
Медіафайли
Інформація про метадані
Створено
2023-2-15 15:31
Остання зміна
2026-3-5 06:26
(Оновлено 1113 днів після створення)
Дата видачі (DC)
2022
ID елемента
#9645
Клас ресурсів
Стаття
Шаблон ресурсу
Наукова стаття