Стаття
Наукова стаття
Коректувальний контроль у навчанні іноземних мов
ID елемента: 9288
1 Медіафайлів
2021/01/26
Цитування
eNUPPIR (). Коректувальний контроль у навчанні іноземних мов. http://reposit.nupp.edu.ua/item/9288
eNUPPIR. "Коректувальний контроль у навчанні іноземних мов." Web. . <http://reposit.nupp.edu.ua/item/9288>.
eNUPPIR. "Коректувальний контроль у навчанні іноземних мов." Accessed . http://reposit.nupp.edu.ua/item/9288.
Скопійовано в буфер обміну
Властивості
Тип
Українська
Назва
Українська
Коректувальний контроль у навчанні іноземних мов
Автор
Українська
Опис
Українська
У статті аналізуються форми і методи контролю навчальних досягнень з точки зору виявлення їх навчального і розвивального потенціалу. Відзначається, що контроль навчальних досягнень у практиці викладання має переважно констатувальний характер, тобто реалізуються насамперед його діагностична та оцінювальна функції. Аналіз форм і методів контролю навчальних досягнень свідчить, що усна і письмова форми контролю, контроль за допомогою проектів і навчального портфоліо забезпечують максимальну реалізацію таких функцій як навчальна, виховна, розвивальна і самовдосконалення, оскільки дають можливість не тільки виявити і оцінити рівень навчальних досягнень, а й сприяють формуванню професійної компетенції, активізації пізнавальної діяльності, інтелектуальному розвитку, забезпечують можливість творчої діяльності студентів.
Англійська
Background: Assessment, as an integral component of teaching, should promote the implementation of its functions such as learning, educational and developmental ones. Purpose: The purpose of the study is to analyze the methods of monitoring academic achievement to identify its learning, developmental and educational potential. Results: The analysis of forms and methods of assessment of educational achievements testifies that oral and written forms of assessment, assessment by means of projects and portfolio provide the realization of such functions as educational, learning, developmental and self-improvement ones. They give the chance not only to reveal and estimate level of educational achievements, but also contribute to the formation of professional competence of students, enhance their cognitive activity, intellectual development, provide an opportunity for creative activity. Discussion: Assessment through projects and portfolio is an effective means of self-assessment and peer assessment, which is especially relevant in the context of growing use of distance learning.
Мова
Дата випуску
Ключові слова
Українська
Українська
Українська
Українська
Українська
Українська
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Видавництво
Бібліографічний опис
Українська
Кальнік О.П. Коректувальний контроль у навчанні іноземних мов / О.П. Кальнік // Лiнгвiстичнi студiї Linguistic Studies : зб. наук. праць. – Вінниця : ДонНУ ім. Василя Стуса, 2020. – Вип. 40. Т. 2. – С. 149-156.
УДК
378.141.5
Набори елементів 1
Медіафайли
Інформація про метадані
Створено
2021-1-26 17:10
Остання зміна
2026-3-5 06:48
(Оновлено 1863 днів після створення)
Дата видачі (DC)
2020
ID елемента
#9288
Клас ресурсів
Стаття
Шаблон ресурсу
Наукова стаття
