Стаття Наукова стаття

Дидактичний та змістовний контекст адаптації студентів на прикладі викладання вищої математики

ID елемента: 4059
1 Медіафайлів
2018/10/15
mvstu4-abstracts-201-204
mvstu4-abstracts-201-204
Властивості
Тип
Українська
Thesis
Назва
Українська
Дидактичний та змістовний контекст адаптації студентів на прикладі викладання вищої математики
Автор
Українська
Рассоха, І.В.
Українська
Блажко, Л.М.
Опис
Українська
Наступність у навчанні є потужним засобом адаптації студентів першого курсу до навчання у ВНЗ. Її реалізація може бути здійснена за рахунок узгодженості форм і методів організації навчальної діяльності та її змісту між середньою та вищою ланками освіти.
Мова
Українська
Дата випуску
2016
Ключові слова
Українська
наступність навчання
Українська
навчання
Українська
адаптація
Видавництво
Українська
Київ : НТУУ «КПІ»
Бібліографічний опис
Українська
Рассоха І.В. Дидактичний та змістовний контекст адаптації студентів на прикладі викладання вищої математики / І.В. Рассоха, Л.М. Блажко // Математика в сучасному технічному університеті : матеріали ІV Міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 24–25 груд. 2015 р.). – К. : НТУУ «КПІ», 2016. – С. 201–204.
УДК
51(082)
Набори елементів 1
Кафедра вищої та прикладної математики і фізики
17 201 items
Медіафайли
mvstu4-abstracts-201-204
mvstu4-abstracts-201-204
Інформація про метадані
Створено
2018-10-15 09:49
Остання зміна
2026-3-5 09:58
(Оновлено 2698 днів після створення)
Дата видачі (DC)
2016
ID елемента
#4059
Клас ресурсів
Стаття
Шаблон ресурсу
Наукова стаття