Наукові статті

Аналіз теорії КТМЛ Р. Мейера в контексті застосування аудіовізуальних засобів для проведення занять в ЗВО

Домаренко, М.В.

Стаття присвячена аналізу «Когнітивної теорії мультимедійного навчання» (КТМЛ) авторства Мейера Р. у контексті питання використання аудіовізуальних засобів під час занять у закладах вищої освіти. Фокусом теорії є застосування мультимедіа для ефективного проведення навчальних заняття. Р. Мейером та низкою його колег-науковців, на основі досліджень та мета-аналізів, був створений ряд принципів ефективного використання мультимедіа у навчальних цілях, які надають прямі рекомендації щодо найрізноманітніших питань і проблем з відповідної теми. На основі аналізу складових теорії та принципів ефективного застосування мультимедіа в освітньому середовищі, було встановлено і стисло описано контекстуальну синонімічність між термінами «мультимедіа» та «аудіові-зуальні засоби». Зазначена вище контекстуальна синонімічність, у свою чергу, надає можливість стверджувати актуальність згаданих раніше принципів і по відношенню до терміну «аудіо-візуальні засоби». Таким чином, забезпечується можливість спиратись на теорію КТМЛ Мейера Р. при обговоренні питань, що стоються застосування аудіо візуальних засобів під час занять у ЗВО.

Українська

2025

КТМЛ

Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

Домаренко М.В. Аналіз теорії КТМЛ Р. Мейера в контексті застосування аудіовізуальних засобів для проведення занять в ЗВО / М.В. Домаренко // Актуальні питання гуманітарних наук. – 2025. – Вип. 86. – Т. 4. – С. 85–90. – DOI: https:// https://doi.org/10.24919/2308-4863/86-4-14

81’255.4:81’373.2]:001.946