Стаття
Наукова стаття
Formation of Children’s Speech Creativity by Means of Modern art and Game Material in Preschool Educational Institutions of Ukraine
ID елемента: 18334
1 Медіафайлів
2025/03/31
Цитування
eNUPPIR (). Formation of Children’s Speech Creativity by Means of Modern art and Game Material in Preschool Educational Institutions of Ukraine. http://reposit.nupp.edu.ua/item/18334
eNUPPIR. "Formation of Children’s Speech Creativity by Means of Modern art and Game Material in Preschool Educational Institutions of Ukraine." Web. . <http://reposit.nupp.edu.ua/item/18334>.
eNUPPIR. "Formation of Children’s Speech Creativity by Means of Modern art and Game Material in Preschool Educational Institutions of Ukraine." Accessed . http://reposit.nupp.edu.ua/item/18334.
Скопійовано в буфер обміну
7158-Article Text-24807-1-10-20250326
Властивості
Тип
Українська
Назва
Англійська
Formation of Children’s Speech Creativity by Means of Modern art and Game Material in Preschool Educational Institutions of Ukraine
Українська
Формування мовленнєвої творчості дітей засобами сучасного мистецтва та ігрового матеріалу в дошкільних навчальних закладах України
Автор
Українська
Українська
Українська
Українська
Українська
Опис
Англійська
The article reveals that the formation of children’s speech creativity in preschool educational institutions is a topical and important educational problem in Ukraine. The significant role of modern art and game material (hereinafter referred to as MAGM) in the development of preschool children’s speech creativity is studied. The important results of the study are the allocation of the author’s classification of MAGM; elaboration of an effectively proven model of developing children's speech creativity of middle and senior preschool age by means of MAGM in preschool educational institutions (hereinafter referred to as PEI); development of content and methodological support for the formation of children’s speech creativity – the author’s programme for the formation of preschool children’s creativity «Mag_i_Ya» (which means «Magic and I» in Ukrainian) and the author’s magnetic art and game material «Formag». The elaborated model of development of children’s speech creativity by means of MAGM in Ukrainian PEI had the following structural components: target, stimulation and motivation, content, operational-activity, control and regulatory, and evaluation-resultative. To test the effectiveness of the model, a pedagogical experiment was organised with 196 children aged 5-7 years from six PEIs in Poltava and Kremenchuk (Poltava region, Ukraine; 2019-2021). The presented model of formation of children’s speech creativity of 5-7 years old by means of MAGM in PEI has proved its effectiveness in terms of implementation of integrated and activity approaches in the development of children’s speech creativity by means of MAGM; establishment of partnership between the educator and children in the formation of speech creativity by means of MAGM; introduction of vitagenic methods of preschool children’s development with the involvement of MAGM.
У статті виявлено, що формування мовленнєвої творчості дітей у дошкільних навчальних закладах є актуальною та важливою освітньою проблемою в Україні. Досліджено значну роль сучасного художньо-ігрового матеріалу (далі – МІГ) у розвитку мовленнєвої творчості дітей дошкільного віку. Важливими результатами дослідження є виділення авторської класифікації МАГМ; розробка ефективно апробованої моделі розвитку мовленнєвої творчості дітей середнього та старшого дошкільного віку засобами МАГМ у дошкільних навчальних закладах (далі – ДНЗ); розробка змістово-методичного забезпечення формування мовленнєвої творчості дітей – авторська програма формування творчості дітей дошкільного віку «Маг_і_Я» (що в перекладі українською мовою «Чарів і я») та авторський магнітний художньо-ігровий матеріал «Формаг». Розроблена модель розвитку мовленнєвої творчості дітей засобами МАГМ в ДНЗ України мала такі структурні компоненти: цільовий, стимулювально-мотиваційний, змістовий, операційно-діяльнісний, контрольно-регулятивний та оцінно-результатний. Для перевірки ефективності моделі було організовано педагогічний експеримент за участю 196 дітей віком 5-7 років із шести ДНЗ м. Полтава та Кременчук (Полтавська область, Україна; 2019-2021 рр.). Представлена модель формування мовленнєвої творчості дітей 5-7 років засобами МАГМ у ДНЗ довела свою ефективність щодо реалізації інтегрованого та діяльнісного підходів у розвитку мовленнєвої творчості дітей засобами МАГМ; налагодження партнерства між вихователем і дітьми у формуванні мовленнєвої творчості засобами МАГМ; впровадження вітагенних методик розвитку дітей дошкільного віку із залученням МАГМ.
Мова
Дата випуску
Ключові слова
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Українська
Українська
Англійська
Англійська
Українська
Українська
Українська
Українська
Видавництво
Бібліографічний опис
Українська
Formation of Children’s Speech Creativity by Means of Modern art and Game Material in Preschool Educational Institutions of Ukraine / L. Zimakova, V. Kramarenko, N. Kovalevska, A. Pasichnichenko, O. Tupytsya // Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala. – 2025. – Vol. 17, Iss. 1. – P. 690-717. – https://doi.org/10.18662/rrem/17.1/971
Набори елементів 1
Медіафайли
Інформація про метадані
Створено
2025-3-31 08:52
Остання зміна
2026-3-4 09:01
(Оновлено 338 днів після створення)
Дата видачі (DC)
2025-03-28
ID елемента
#18334
Клас ресурсів
Стаття
Шаблон ресурсу
Наукова стаття