Матеріали конференцій

Екзистенційний вимір професійного вигорання викладача вищої школи в контексті інноваційного освітнього середовища

Блоха, Я.Є.

Професійне вигорання викладачів вищої школи вже давно перестало бути лише психофізіологічним чи організаційним феноменом. У добу стрімкої цифровізації,безперервних освітніх реформ, масового впровадження штучного інтелекту, змішаного й дистанційного навчання, гейміфікації та компетентнісно-орієнтованих стандартів воно набуло глибокого екзистенційного виміру. Викладач переживає не просто втому чи емоційне виснаження – він переживає кризу сенсу свого професійного існування, розрив між тим, ким він себе усвідомлював упродовж десятиліть (творцем знання, інтелектуальним авторитетом, наставником, хранителем культури) і тим, ким його поступово перетворює нове інноваційне освітнє середовище (технічним модератором контенту, контролером відвідуваності в Zoom, виконавцем безлічі бюрократичних вимог щодо «цифрової трансформації» та «забезпечення якості»).

Українська

2025-12-12

освітнє середовище

Національний університет "Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка"

Блоха Я.Є. Екзистенційний вимір професійного вигорання викладача вищої школи в контексті інноваційного освітнього середовища / Я.Є. Блоха, Л.І. Дерев’янко // Академічна й університетська наука: результати та перспективи : зб. наук. пр. XVІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 09 – 12 груд. 2025 р. – Полтава : Нац. ун-т ім. Юрія Кондратюка, 2025. – С. 14–16.

378.147:159.944.4:165.0