Студентські роботи

Стратегія мовної гри та її тактики на уроках англійської мови: традиційний і новітній підходи

Калюжна, Д.А.

Мета дослідження – аналіз мовної гри як методичної стратегії, що поєднує традиційні та цифрові підходи до викладання англійської мови. Об’єктом дослідження є процес навчання англійської мови в школі. Методами дослідження було обрано аналіз, синтез, порівняння та моделювання. У роботі проаналізовано прагматичні функції навчального тексту, ранжовано основні тактики мовної гри (фонетичну, лексичну, синтаксичну, графічну), а також досліджено використання соціальних мереж, віртуальної реальності та платформ зі штучним інтелектом для реалізації мовної гри. Обґрунтовано доцільність поєднання традиційного й інноваційного підходів до використання мовної гри. Наукова новизна дослідження полягає в комплексному розгляді мовної гри як стратегії навчання англійської мови, що інтегрує фонетичну, лексичну, синтаксичну та графічну тактики. Мовна гра розглядається як цілісна методична система, адаптована до сучасного освітнього контексту. Робота має прикладне значення, оскільки її результати можуть бути використані педагогами з метою підвищення ефективності мовної підготовки учнів. Проведене дослідження дало змогу всебічно схарактеризувати мовну гру як ефективну педагогічну стратегію навчання англійської мови, визначити її дидактичний потенціал і тактики реалізації в традиційному й цифровому освітньому середовищі.

Українська

2025

середня освіта

Національний університет "Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка"

Калюжна Д.А. Стратегія мовної гри та її тактики на уроках англійської мови: традиційний і новітній підходи : кваліф. робота бакалавра зі спеціальності 014 «Середня освіта» / Д.А. Калюжна. – Полтава : Нац. ун-т ім. Юрія Кондратюка, 2025. – 75 с.