Стаття Наукова стаття

On the role of psychological and pedagogical support to improve the life quality of persons with disabilities in higher education institutions

ID елемента: 15270
1 Медіафайлів
2024/07/05
11770++Shevchuk+et+al.+
11770++Shevchuk+et+al.+
Властивості
Тип
Українська
Наукові статті
Назва
Англійська
On the role of psychological and pedagogical support to improve the life quality of persons with disabilities in higher education institutions
Українська
Про роль психолого-педагогічного супроводу для підвищення якості життя осіб з інвалідністю у ЗВО
Автор
Українська
Шевчук, В.В.
Українська
Калюжна, Ю.І.
Українська
Моргун, В.Ф.
Українська
Власова, О.І.
Українська
Заіка, В.М.
Опис
Англійська
The objective is to assess the psychological and educational support for individuals with disabilities in higher education, evaluate their present status, and anticipate future advancements in enhancing their quality of life. The article used the methods of prediction, analysis, synthesis, and survey, due to which it was possible to form an idea of assessment and self-assessment of persons with disabilities. The results reflect the essence of inclusion in modern higher education, the process of introduction of which began in the 1970s. Based on theoretical analysis it is proved that inclusive education is intended to form the most favorable environment, to establish humanization of social relations in universities, and to obtain opportunities for quality and accessible higher education for all categories of the population. The conclusions also identify further ways of modernizing the psychological and pedagogical support for the quality of life of persons with disabilities.
Українська
Мета полягає в тому, щоб оцінити психологічну та освітню підтримку осіб з обмеженими можливостями у вищій освіті, оцінити їх поточний статус і передбачити майбутні досягнення у покращенні якості їхнього життя. У статті використано методи прогнозування, аналізу, синтезу та опитування, завдяки яким вдалося сформувати уявлення про оцінку та самооцінку осіб з інвалідністю. Отримані результати відображають сутність інклюзії в сучасній вищій освіті, процес запровадження якої розпочався у 1970-х роках. На основі теоретичного аналізу доведено, що інклюзивна освіта покликана сформувати максимально сприятливе середовище, утвердити гуманізацію суспільних відносин у ЗВО, отримати можливості для отримання якісної та доступної вищої освіти для всіх категорій населення. Висновки також визначають подальші шляхи модернізації психолого-педагогічного супроводу якості життя осіб з інвалідністю.
Мова
English
Дата випуску
2024-06-19
Ключові слова
Українська
особи з інвалідністю
Українська
вдосконалення
Англійська
inclusion
Англійська
persons with disabilities
Англійська
improvement
Українська
інклюзія
Видавництво
Conhecimento & Diversidade, Niterói, Brasil
Бібліографічний опис
Українська
On the role of psychological and pedagogical support to improve the life quality of persons with disabilities in higher education institutions / Viktoria Shevchuk, Olena Vlasova, Vitalii Zaika, Volodymyr Morgun, Yuliia Kaliuzhna // Conhecimento & Diversidade. – 2024. – Vol. 16, no. 42. – Р. 564–581. – URL : https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento\_diversidade/article/view/11770
Набори елементів 1
Кафедра психології та педагогіки
82 778 items
Медіафайли
11770++Shevchuk+et+al.+
11770++Shevchuk+et+al.+
Інформація про метадані
Створено
2024-7-5 09:48
Остання зміна
2026-3-4 10:38
(Оновлено 607 днів після створення)
Дата видачі (DC)
2024-06-19
ID елемента
#15270
Клас ресурсів
Стаття
Шаблон ресурсу
Наукова стаття