Стаття
Наукова стаття
Prospective philologists’ translation competence as an assessment object
ID елемента: 13800
1 Медіафайлів
2024/11/01
Цитування
eNUPPIR (). Prospective philologists’ translation competence as an assessment object. http://reposit.nupp.edu.ua/item/13800
eNUPPIR. "Prospective philologists’ translation competence as an assessment object." Web. . <http://reposit.nupp.edu.ua/item/13800>.
eNUPPIR. "Prospective philologists’ translation competence as an assessment object." Accessed . http://reposit.nupp.edu.ua/item/13800.
Скопійовано в буфер обміну
16
Властивості
Тип
Українська
Назва
Англійська
Prospective philologists’ translation competence as an assessment object
Українська
Перекладацька компетентність майбутніх філологів як об’єкт контролю
Автор
Українська
Опис
Англійська
Current university training of prospective philologists is primarily aimed at the acquisition of the translation competence proficiency level, sufficient for the provision of qualitative and competitive intermediary services at the contemporary globalized language market. Consequently, it should be directed, traced, and facilitated by the efficient assessment system providing thorough monitoring of all training stages in terms of acquisition relevant declarative and procedural knowledge, subskills, and skills by students. Therefore, the aim of this article, which focuses on the inventory and interpretation of translation competence components as assessment objects, while considering the main principles of their acquisition by students, is both timely and relevant
Підготовка майбутніх філологів у вітчизняних закладах вищої освіти першопочатково спрямована на формування перекладацької компетентності на рівні, достатньому для надання якісних та конкурентоспроможних посередницьких послуг на сучасному глобалізованому ринку праці. Відповідно, вона має керуватися, відстежуватися та всіляко підтримуватися ефективною системою контролю, здатною забезпечити ретельне й послідовне відстеження перебігу опануванням студентами відповідними декларативними й процедурними знаннями, перекладацькими навичками й уміннями на всіх етапах навчання. Таким чином, мета цієї публікації, що полягає в укладенні вичерпного переліку компонентів та елементів перекладацької компетентності як обʼєктів контролю з урахуванням основних принципів їх засвоєння студентами, є нагальною та актуальною .
Мова
Дата випуску
Ключові слова
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Англійська
Українська
Українська
Українська
Українська
Українська
Українська
Видавництво
Бібліографічний опис
Українська
Korol T. Prospective philologists’ translation competence as an assessment object / T. Korol // Актуальнi питання гуманiтарних наук : міжвуз. зб. наук. пр. молодих вчених Дрогоб. держ. пед. ун-ту ім. Івана Франка. – Дрогобич : Гельветика, 2024. – Вип. 76. Т. 3. – С. 82 – 86. – DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/76-3-14
УДК
378.4:81ʼ25-057.875]-047.22
Набори елементів 1
Медіафайли
Інформація про метадані
Створено
2024-11-1 09:04
Остання зміна
2026-3-4 12:34
(Оновлено 488 днів після створення)
Дата видачі (DC)
2024
ID елемента
#13800
Клас ресурсів
Стаття
Шаблон ресурсу
Наукова стаття