Лінгвокультурні особливості імпліцитних засобів вираження негативної оцінки у критичних зауваженнях англомовної наукової статті

Abstract

Статтю присвячено вивченню лінгвокультурної специфіки застосування імпліцитних засобів вираження аксіологічного змісту в критиці у статті – провідному жанрі сучасного англомовного наукового дискурсу. Матеріалом цього дослідження є 1 027 критичних зауважень, відібраних із 350 наукових статей з антропології, економіки, історії, лінгвістики, літературознавства, педагогіки, політології, правознавства, психології та соціології, котрі було опубліковано в електронних наукових журналах США та Великої Британії. До імпліцитного типу критичних зауважень у науковій статті належать такі критичні зауваження, в яких наявні вербальні індикатори, що застосовуються для виведення смислу, тобто негативної оцінки. До таких індикаторів зараховуємо мовні засоби, котрі позначають відсутність знання та/чи його необхідність, а також мовні засоби, які вказують на потребу у внесенні змін у наукове дослідження. Проведене дослідження показало, що імпліцитні засоби вираження негативної оцінки у критичних зауваженнях у статтях з усіх проаналізованих дисциплін використовуються рідше, ніж експліцитні засоби. Проаналізовано типові імпліцитні засоби вираження негативної оцінки у критичних зауваженнях. Виявлено, що частотність використання тих чи інших імпліцитних засобів у статтях із різних дисциплін дещо варіює, тобто застосування імпліцитних засобів з метою вираження негативної оцінки у критиці піддаєть ся впливу групового чинника. У результаті аналізу фактичного матеріалу було виявлено, що найчастіше у критичних зауваженнях в англомовних наукових статтях застосовуються такі імпліцитні засоби вираження негативної оцінки, як дієслова, модальні дієслова, що позначають необхідність здійснення подальших дій, питальні речення, прикметники позитивної семантики у порівняльному ступені застосовані з модальними дієсловами або дієсловами, котрі позначають потребу в здійсненні подальшого вивчення проблеми.