Tolerance as a valuable component of the multicultural competence of а modern teacher of humanities = Толерантність як ціннісної складової полікультурної компетентності особистості сучасного вчителі гуманітарних дисциплін

Abstract

The article talks about tolerance as a component of the key competencies of the teacher in preparation for teaching in a modern school. Practical results of conducted seminars and trainings, surveys and questionnaires of students are presented. Singled out the basic directions andstages of tolerance towards others, described the concept of tolerance as in a general sense, namely as a weakening or absence of the possibility of reaction to some unfavorable factors by reducing sensitivity to its effects and the individual level. Tolerance as value is revealed through the attitude to the way of life of others, their behavior, customs, feelings, ideas and beliefs as a condition of stability and unity of societies, especially those that are not homogeneous either in religious, ethnic or other social dimensions.

У статті йдеться про толерантність як складник ключових компетентностей учителясловесника при підготовці до викладання в сучасній школі. Наведено практичні результати проведених семінарів та тренінгів, опитувань та анкетувань студентів. Виокремлено основні напрями та етапи формування толерантного ставлення до оточуючих, охарактеризовано поняття толерантність як у загальному розумінні (ослаблення чи відсутність можливості реакції на який-небудь несприятливий чинник унаслідок зниження чутливості до його впливу), так і на індивідуальному рівні.