Мистецтво, що об’єднує: особливості підготовки художників-керамістів в умовах сучасної освіти

Abstract

У статті розкриваються питання, пов’язані з концептуальними науковими підходами до організації та провадження університетської мистецької освіти, зокрема у сфері художньої кераміки. Серед ключових питань такі як визначення змісту і суті підготовки художників в системі класичної університетської освіти, особливості проведення навчального процесу у різних країнах світу. Окрема увага приділена також визначенню критеріїв якісної мистецької освіти у сфері художньої кераміки та взаємодії мистецького, технологічного, історичного контекстів у процесі формування професійних компетентностей сучасного художника-кераміста.