Системний підхід до формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців із документознавства та інформаційної діяльності

Abstract

Розглянуто поняття «системний підхід», розкрито умови його реалізації в педагогічному дослідженні (визначення складників, вивчення взаємозв’язків, побудова моделі, опис елементів), зазначено принципи використання (структурність, цілісність, ієрархічність, множинність). Особливу увагу приділено правилам застосування системного підходу до формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців із документознавства та інформаційної діяльності (цілісності, відкритості, сумісності, стандартизації, автоматизації, невизначеності, надійності, альтернативності та ін.).